——內蒙古自治區市場監督管理局（知識產權局）協同推進中小學知識產權教育

　　一堂堂別開生面的知識產權教育課，一場場鮮活生動的體驗活動……近年來，內蒙古自治區扎實開展中小學知識產權教育，推動試點學校積極探索知識產權教育模式，基本形成以試點中小學為核心、以教育基地為輻射的青少年知識產權教育宣傳網，營造了“教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會”的良好氛圍。

　　今年3月，內蒙古自治區印發《貫徹落實〈知識產權強國建設綱要（2021—2035年）〉實施方案》，其中提出，到2025年，中小學知識產權教育試點示范基地達到80個。《內蒙古自治區“十四五”知識產權保護和運用規劃》提出，不斷深化中小學知識產權教育試點示范工作。“自治區重視中小學知識產權教育，不斷完善其政策支撐，提供了良好的實施環境。”內蒙古自治區市場監督管理局（知識產權局）相關負責人介紹，自治區還成立了中小學知識產權教育試點工作領導小組，建立并形成了多部門協同推進機制和與地方局的縱深聯動模式。

　　多方聯動聚合力，培育出一批特色鮮明的知識產權教育試點學校。呼和浩特市第一中學是全國中小學知識產權教育試點學校，該校建立了知識產權教育中心，把知識產權相關知識、學校知識產權教育工作、學生創新成果進行集中展示。“除了在校內營造濃厚的知識產權氛圍，老師還經常帶領學生參觀企業、參加比賽，通過互動、體驗加強知識產權知識普及。”呼和浩特市第一中學團委書記婁磊介紹。

　　同為全國中小學知識產權教育試點學校的錫林郭勒盟蒙古族中學率先開設了雙語知識產權課，編寫知識產權校本教材，并培養雙語知識產權教師。學校還將知識產權融入射箭、馬頭琴、長調等校本特色課程和活動中，讓學生們在感受傳統文化魅力的同時，學習了知識產權知識。錫林郭勒盟蒙古族中學科技教研組組長劉彩瓊說：“希望知識產權教育能在孩子們心中播撒下尊重知識的種子，激發他們探索世界的熱情和好奇心，未來能為國家科技創新作貢獻。”

　　截至目前，內蒙古自治區共擁有國家級知識產權教育試點學校6所、自治區級試點學校40所，其中，蒙漢雙語試點學校7所，已覆蓋全區12個盟市和2個計劃單列市，并延伸至旗縣區和農村、牧區。

　　為了持續完善知識產權教育實踐綜合體建設，2021年，內蒙古自治區評定了自治區首批青少年知識產權教育基地，包頭市科技館、內蒙古蒙草生態環境股份有限公司（下稱蒙草集團）等4家高校院所、企事業單位入選。

　　包頭市科技館依托1.1萬平方米展廳、14件科技展品，設計了知識產權主題講解路線，將知識產權知識點與展品有機融合，帶領學生們了解發展稀土產業和裝備制造產業的重要意義；蒙草集團積極組織開展知識產權科普教育實踐活動，通過讓學生參觀企業專利墻、種質資源庫、生態大數據平臺等，普及生態建設成果與理念。

　　此外，內蒙古自治區還積極培育知識產權教育師資，開展中小學知識產權基礎教育研究；創新活動形式、激發創新活力，為試點學校師生提供展示交流平臺等。今年，內蒙古自治區市場監督管理局（知識產權局）舉辦了知識產權科普答題線上活動，累計組織1.8萬名青少年參與，取得良好效果。

　　“下一步，我們將繼續深化中小學知識產權教育工作，擴大教育覆蓋面，加大教育基地建設力度，加強師資人才培育，研發一批精品課程，加強青少年知識產權教育理論研究，為全區開展知識產權普及教育、推廣普適經驗提供理論指導。”內蒙古自治區市場監督管理局（知識產權局）副局長楊志宏表示，自治區將繼續做好“知識產權教育邊疆行”等公益活動，為邊疆地區青少年提供更多更好的知識產權教育資源，加大知識產權文化環境建設力度，為知識產權強國、強區建設提供基礎支撐。